国外早教学习

　　真正爱自己也爱他人是爱国爱族、培养民主意识、具有职业道德和社会公德的出发点。爱有多方面多层次的内容与表达方式。爱配偶父母子女兄弟姐妹是重要的，但仅如此是狭隘的不够的，人要爱和尊敬邻居、同事、同胞、他族、相识或不相识的人，在别人需要时尽力给予帮助，具有博爱精神的人能够助人为乐、善良、宽容，这样的人能从给予他人物质或精神支持中感受到幸福，并因施益于社会而从社会获益。只有在一个人们普遍具备博爱精神的社会里才会有温暖、和平与仁爱，人与人之间的关系才会真正和谐。爱是互惠的因而是社会性的，爱是理性的因而是远见性的，爱是给与性行为因而是具体的。真正爱自己的人应懂得把自己的物质利益和精神需要与他人的相应利益和需要结合起来，在自身利益与他人利益之间取得平衡。出于利益考虑而维持某种关系并不是爱，只顾自己从来不会替他人着想的人是自私的，这样的人往往只会索取爱却不懂得什么是爱，因而不会感受到幸福。过分自私的人甚至会为了无限膨胀的个人欲望危害社会而触犯法律，结果既害人又害己。伟大的中国革命先行者孙中山先生教导国民要懂得博爱具有与时间同在的意义。中华民族有优良的爱家庭的传统但却缺乏博爱教育。“文化大革命”曾经扭曲了一代中国人的人性，其恶劣影响并未根除。在当前的经济改革大潮中许多短见者只认钱而无视它物，当今一代独生子女娇宠有加，常常只知索取不知给与和分享。持传统观念把子女当作私有财产呵护的父母并不懂得教育子女爱他人并对社会承担责任是对子女最大的爱护，今天的学校要进行新型的爱的价值观念教育与爱的能力培养是不容易的。学校要教育整个社会：每个人从出生之日起属于他自己和整个社会，这个个体的人对自己对社会有一份责任。父母对子女承担养育的责任实际上是对社会承担他们对社会应尽的一份责任。父母应配合学校培养子女对社会的责任心和对他人的爱心，才能保证下一代人能在和平安宁的社会里生存与发展。培养同情心、爱心与责任心要从幼儿抓起，从家庭开始，从小做起。在这个问题上必须先教育父母，因为他们是最先也是最坚持不懈给孩子灌输爱的观念的人。