promo 写于 2010-05-21
美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0?3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔?勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件玩具并从中学到知识。” 英国牛津大学教育心理学教授凯茜?茜尔娃所做的研究也证实了这个观点。她历时数年，对3000名年龄在3?5岁之间的孩子进行了跟踪调查，结果发现那些玩具较少的孩子，由于父母与他们一起阅读、唱歌和游戏的时间更多，要比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。茜尔娃认为，“玩具太多容易分散孩子们的注意力，而当他们精力不集中时，就不能更好地学或玩。” 同样是儿童教育工作者的奥汉?伊斯梅尔对此深有体会。去年圣诞节，他10个月大的儿子卡梅伦收到了大量玩具礼物，结果却变得“不会玩儿了”。“他不停地拿起一个玩具，摆弄两分钟就放下，再拿起另一个，没过多久又失去了兴趣，最后往往是拿起一只拖鞋之类的东西来玩，而以前他每个玩具能玩上十几分钟。” 首先买玩具就...
类别：宝宝成长历程
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promo 写于 2010-05-21
跟很多年轻的父母交流，发现他们关注最多的问题就是：怎样让宝宝健康又聪明地长大，怎样能帮助他拥有一个灿烂的未来。 为此，父母们花很多的时间和精力研究应该让宝宝锻炼什么样的技能，学习什么样的本领，发展什么样的特长。面对这样的父母，我最希望给他们的建议是：多鼓励孩子玩耍吧。玩不仅带给孩子快乐，更是他拥有健康的身体和聪明的头脑的基础。 隆冬雪后的一天，户外阳光明媚，我带着女儿和另外一位小姑娘艳丽到楼下院子里玩儿。她俩分别拿了一只小铲和小耙子，找到一栋楼后一片小树林，开始挖地上的积雪。我建议她俩把铲下来的雪块放在楼台上，让太阳施展“魔法”，把雪块和冰块变成水。 她俩兴奋地赛着挖，看谁挖出来的雪块大，一片一片地摆放在楼台上，看着它们从固体变成液体，滴滴嗒嗒地往地上滴水。看了一会儿，两人又讨论了一下太阳好不好，我们能否靠近，挨得太近了我们是不是也化了。 那个位置恰巧挨着楼顶排水管出口处，地上结了一些冰，也积了一些水。她俩发现这个宝地之后，又开始忙碌地剁冰、铲水、挖土。我女儿嫌自己的耙子盛不上水，跟艳丽交换她的铲子；艳丽发明了耙子盛水的办法，示范给我女儿看。 两...
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promo 写于 2010-05-21
玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。2至5岁的儿童中，爱玩耍的孩子的大脑要比不爱玩耍的孩子的大脑至少大30%。在玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍，孩子能增进识别物体的能力，提高语言表达能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。 玩耍有助儿童智力开发 哥斯达黎加儿童教育学和心理学家加夫列拉·马德里斯26日在此间《国民报》上撰文指出，玩耍是儿童学会观察、认识、理解、说话和活动的最佳“工具”，能促进儿童的大脑智力开发。 马德里斯指出，科学实践证明，2至5岁的儿童中，爱玩耍的孩子的大脑要比不爱玩耍的孩子的大脑至少大30%。 因为，在玩耍的过程中，儿童要完成几十种与大脑和思维活动有关联的动作，例如掌握平衡、协调心理活动、处理问题等。通过玩耍，孩子能增进识别物体的能力，提高语言表达能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。 马德里斯认为，鉴于孩子的玩耍是身心发展过程中的一种“本能”，家长们应有意识地引导他们进行无意识的玩...
类别：宝宝成长历程
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promo 写于 2010-05-21
据资料表明：北京儿童医院研究中心对297例长期腹痛患儿的胃镜检查表明，有245例患有不同程度的胃病疾病，其中最小患儿才4岁。 儿童胃病的增多，主要的原因： 一、大多数孩子自幼有吃零食、偏食、挑食、饮食不规则(吃饭不能定时)等不良习惯，使胃得不到很好的休息，破坏了胃分泌的节律，久之便容易患胃病。 二、有的中小学生，不吃早餐，中午回家已饥肠辘辘，便狼吞虎咽地吃饭，食物嚼不烂，甚至边吃饭边看电视，自然加重了胃的负担，天长日久，就会出现腹痛、厌食、消瘦等症状；还有的幼儿园和小学课间餐、午餐，质量、卫生得不到保障，孩子饥饱不均，软硬、冷热无常，由于孩子的消化系统发育不完善，对疾病的抵抗力差，若大量食用一些既不卫生，也不合格的小食品，也会导致胃病。 三、持续和过度的精神、情绪紧张，可导致迷走神经的异常兴奋，通过刺激壁细胞和C细胞，使胃酸分泌过高。所以，考试前后，心理素质差的孩子比心理素质好的孩子，复发溃疡病的机会大，甚至出血病例也增多。 四、家长和医务人员对儿童患胃病的可能性认识不够，延误了诊断和治疗，也是导致胃病增多的原因。常见有的孩子喊“肚子疼”，而且面...
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promo 写于 2010-05-21
（一）父母设计和指导孩子游戏要针对儿童的特点 （1）千万不要拔苗助长。在智力游戏过程之中，父母要注意发现孩子的智力发展水平。如果孩子在游戏中表现出超常智力，父母要及时增加难度，让孩子大步向前迈进。如果孩子表现欠佳，父母不要着急，应办法给孩子更多的关心和帮助，激发他的兴趣。指导孩子玩游戏要从一些简单的东西开始，让孩子从成功的欢乐之中增加信心，不断进步。 （2）游戏内容必须浅显易懂，是孩子可以理解或者见得到的。 （3）尽量让游戏具体、直观、形象化，还可以让他们做些小实验，亲自去发现一些东西。 （二）父母指导智力游戏应该有充分的准备 （1）智力游戏必须规定一些智力任务。父母应该结合孩子的年龄特征和实际水平，培养孩子的兴趣，选择或编制智力游戏，游戏的内容、要求等不能太容易也不能太难，否则将不会发挥正面作闲。3到4岁的孩子主要采用具体形象的玩具，实物跟动作相联系的智力游戏。4到5岁的孩子，难度可以高一点，内容可以溪一些，但是也必须是他经过努力可以完成的，父母不要出偏题、怪题去刁难孩子， （2）父母应该首先学会各种游戏的方法和规则。智力游戏是有规则的，...
类别：宝宝成长历程
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promo 写于 2010-05-21
这一段时间都在做讲座，尤其是中学的讲座，三月末的两周连续做三场中学讲座，这些讲座针对的是高一、高二和高三的，讲的最多的可能是心态了。无论学习、生活都需要调整自己的心态。一个人能不能成功不由命运决定，而由你的心态决定，心态完全在你自己身上。 每一次讲座，看到几千名孩子那一张张笑脸，那一张张期待我觉得真的很幸福很感动，觉得自己这讲座真的很值得。也越发激起了要把每一场讲座做好做精致。在内丘中学做完讲座，这两天也有不少孩子沟通，他们都很激动，我看得出来，他们的自信心在提升。我希望将自己的精神传承，将自己的心态传承，一个人的幸福不叫幸福，一个人的快乐不叫快乐，能与人分享，能被人需要才是最大的满足，最大的人生实现。 接下来我想给你们分享几种心态。 第一，学习的心态 学习的欲望 为什么我们没有更好的学习成绩，为什么我们的进步慢，我们缺少了一种欲望，人只有 在面临死亡时才可以激发强大的求生欲望，我们的学习呢？你是否有这样的欲望？ 有一位年轻人，想向大哲学家苏格拉底求学。有一天，苏格拉底将他带到小河边，然后“扑通”一声，苏格拉底就跳到河里去了。年轻人一...
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promo 写于 2010-05-21
感觉统合能力是决定了孩子学习时的注意力、反应速度、动作速度、反应灵敏性、情绪稳定性、手眼耳协调性等。孩子是在母体中开始形成这种能力，并在后天的不断训练中完善。 但是，有些孩子由于先兆流产、胎位不正、早产、剖腹产、难产、摇抱少、爬行不足、活动受限等原因，造成感觉统合能力发展不足，表现出：好动不安、注意力不集中；动作不协调，手脚笨拙，胆小害羞，社交能力差，容易受挫折，缺乏自信；脾气急躁，粘人爱哭闹；偏食，饮食习惯不良；怕人碰触，攻击性强，喜欢招惹别人等。 随着孩子的长大，刺激孩子的触觉发育可以采取多种方式，如尽量使孩子多接触周围的物品，并从中感受这些物品不同的性质。可鼓励患儿用手去触摸日常接触到的物件，触摸自然界的物件，如让孩子接触平滑的、柔软的、有绒毛或皮毛的玩具，让他有不同的感觉。能行走后，可以让他们多去接触大自然，触摸温顺的家禽类动物、蔬菜、水果等，以增加他们的触觉经验及兴趣。也可以让他们知道尖利的刀、剪子、火等危险物品的危害，使他们懂得远离危险物品。进一步的训练还可以将他们的眼睛蒙上，然后协助他们单独运用触觉去感触物品的质地。 感觉统合能力的训练 ...
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promo 写于 2010-05-21
曾经有一位教育学家说过：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场，也在教育儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报……这一切，对孩子都有意义。”确实，在一个家庭里，父母的一言一行、一举一动，都将会给孩子的成长带来很大的影响，那作为父母，应该教会孩子些什么呢？据资深教育专家亨德森·杨称，父母必须教会孩子3方面的能力。 热爱知识 如今的时代是个知识爆炸的时代，各种知识不断地更新，孩子再也不能只是学习书本上和老师在课堂上教授的知识，因为那是远远不够的，还好孩子天生就是热爱知识的，对一切新鲜事物都是很好奇的，因此在家里，父母要从很小的方面入手，比如说当在回答孩子一个问题的时候，尽量把可能由该问题延伸出来的知识一并讲给孩子听，同时引导孩子看更多的书籍，增长知识面，逐渐掌握自学能力。而学会求知这一能力也需要家长做出一些表率，因为家长永远是孩子的第一任老师。 独立做事 社会是个大课堂，父母是不可能每时每刻都守护在孩子身边的，有些事情是孩子必须学会做的，那是大人所不可替代的，因此孩子必须要学会遇到事情的时候用自己学到的知识去分析问题、...
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promo 写于 2010-05-21
“不要输在起跑线”可以算作当代使用频率相当高的一个词组，低至奶 粉的广告词，高至专家的讲座，频频出现。这个词惹得万千家长在原来 已经惶恐的心上，又火上浇油，急剧增添了焦急的心理。这个词的确具 有很强的煽动性，弄得不少家长精神高度紧张，处处打探信息，时时准 备出击，有的人几乎到了慌不择路的程度。 凭心而论，“不要输在起跑线”的确应该引起重视，连刘翔也在反复钻研起跑的技术嘛。一年之计在于春，一天之计在于晨，一生之计当然应该设法让孩子赢在起跑线。何况从心理科学的研究已经十分肯定地证明：人的发展中，早期教育是最重要的，孩子在早期应该有一个健康的身体，强烈的进取心、自尊心、同情心、好奇心、求知欲、责任心以及诚信品质。 再说，“不要输在起跑线”反映出一种积极向上的心理。“人往高处走，水往低处流”，家长想让孩子有一个好的开始，有助于将来有一个好的未来，也是完全对的。 但是，问题出在出在好的愿望中，不知不觉隐藏着一些不恰当的因素，如果不认真解决这些问题，就会成为一种失误。可以说这些因素存在，带有一定的危险性，它已经使得盲目这样做的家庭，不是“赢在起跑...
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promo 写于 2010-05-21
一了解宝宝画的特点 在指导宝宝绘画时，父母首先应了解一些宝宝绘画的特点。如宝宝绘画尽管在表现技能上还比较粗糙，技法还不成熟，甚至幼稚，但充满了天真烂熳的童趣，是宝宝们认识生活，反映单纯质朴情感的需要。父母不要认为孩子创作的画太幼稚，离奇，而去追求父母画的效果，这样做的结果，往往失掉了宝宝画那种特有的大胆幻想，稚拙笔墨的本色。 1，拙，即稚拙。宝宝画的“拙”表现在两上方面，一是不像成年人那么注重细节，往往只画个大概，能画个七不离八就不错了，有些还很离谱，这种情况下，父母不可指：责孩子。其实，有些孩子，虽然画的不像，但造型上有自己的想法，能够“自圆其画”。 2，趣，即童趣。童趣是宝宝的精神依托。有的孩子喜欢画机器人、卡通形象、坦克、汽车等，父母常认为不规则的学画是乱画，其实正是这种乱画，使孩子的色彩与线条得到了锻炼。 3，艳，即鲜艳。宝宝画画喜欢鲜艳，用对比色表现，画面显得鲜艳明丽，怎么判定涂得好不好呢?其一，均匀，并不是说非要重涂就是好，轻涂均匀就好;其二，线条协调，涂色方面沿一个方向走，有时也可横七竖八地涂;其三，如会涂重叠色应予以表扬。 二对宝...
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